若手OT・OT学生含む全てのプロOTへ
専門職向け同じ「作業療法」なのに、国が変わるとこんなに違う ── 社会のかたちがリハビリを変える
アメリカ、イギリス、スウェーデン、オーストラリア、日本。同じ作業療法でも、その国の社会制度・文化・価値観によって驚くほど姿が変わります。世界を巡りながら、作業療法と社会の関係を考えます。
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作業療法の理論的基盤・実践モデル(16件の記事)
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専門職向けアメリカ、イギリス、スウェーデン、オーストラリア、日本。同じ作業療法でも、その国の社会制度・文化・価値観によって驚くほど姿が変わります。世界を巡りながら、作業療法と社会の関係を考えます。
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専門職向け食事は栄養・楽しみ・社会参加・文化の4つの意味を持つ「作業」です。作業療法士の視点から食事リハビリテーションの重要性と多職種連携のあり方を解説します。
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専門職向け作業療法士の説明責任は患者への説明にとどまりません。社会保険制度、地域社会、そして「作業療法はなぜ必要か」という問いへの応答まで含みます。エビデンスと制度の接点から解説します。
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専門職向け特定のフレームワークに基づく行動を「宗教」、仮説検証による再現性追求を「科学」と定義し、リハビリテーションの歴史と現在を批判的に考察します。
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作業療法について知りたい方へ
OT入門ICF(国際生活機能分類)における「参加」の概念を、作業療法士の視点からわかりやすく解説。活動との違い、参加制約の具体例、作業療法での支援アプローチ、ご家族ができることまで幅広く紹介します。
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作業療法について知りたい方へ
OT入門グループワークモデルは集団活動を治療的に活用するOTの枠組みです。モズィーの発達的集団5段階、コールの7ステップ、ヤロムの11の治療的因子を整理し、精神科・デイケア・高齢者領域での使い方までつかめます。
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作業療法について知りたい方へ
OT入門作業適応モデル(OA)は、シュクレードとシュルツが1992年に提唱した、能力と環境の要求のバランスを取りながら適応する過程の理論です。3つのサブプロセス、相対的習熟の4側面、RMMS等の評価ツールと臨床活用例まで、この1本で全体像がつかめます。
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作業療法について知りたい方へ
OT入門認知障害モデルは認知機能を6段階のレベルで捉え、治すより適応するという方針でレベルに合う活動と環境を整える理論です。ACLS-5など5つの評価ツール、レベル別の介入例、介護者への説明での使い方まで、認知症ケアの実践に活かせます。
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作業療法について知りたい方へ
OT入門生体力学モデルはROM・筋力・持久力という測れる身体機能から作業療法を組み立てる枠組みです。MMTや握力測定・STEFなどの評価、復元・代償・予防の3アプローチ、骨折後リハやハンドセラピーでの活用例がわかります。
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作業療法について知りたい方へ
OT入門感覚統合とは、脳が感覚情報を整理して行動につなげる神経学的なプロセスです。エアーズが重視した3つの感覚、発達の4段階、感覚処理障害の3分類から評価・介入の原則まで、ASDやADHD支援に活かせる基礎がわかります。
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作業療法について知りたい方へ
OT入門川モデルは人生を川の流れに見立てる日本発の作業療法モデルです。水・岩・流木・川壁と川底・隙間の5要素、川の断面図の描き方、精神科・高齢者ケア・終末期での活用例を整理。MOHOやCMOP-Eとの違いも比較表で確認できます。
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作業療法について知りたい方へ
OT入門CMOP-Eはスピリチュアリティ(その人らしさ)を中核に、人・作業・環境の相互作用を捉えるカナダ発の作業療法モデルです。40か国以上で使われる評価COPMの5ステップ、実践枠組みCPPFの8段階、MOHOとの違いまで臨床で使える形で整理しました。
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作業療法について知りたい方へ
OT入門MOHOは意志・習慣化・遂行能力・環境の4要素で作業行動を捉える、最も研究が蓄積された作業療法理論です。20種以上の評価ツールと、精神科・身体障害・高齢者・就労支援4領域の業務フローがわかります。歴史や日本での普及状況もあわせて整理。
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作業療法について知りたい方へ
OT入門ICFはWHOが2001年に全会一致で採択した生活機能の国際分類です。心身機能・活動・参加の3要素と環境・個人因子の相互作用モデルで、前身ICIDH(1980年)との違い、5つの批判、日本の介護保険での活用までわかります。
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専門職向け臨床の根拠探しは、人・本・ネット・AIの4つの情報源の使い分けが近道です。エビデンスレベルのピラミッド、PubMedやJ-STAGEの活用法、PICO検索、信頼性を見極める5つのチェックポイントまで網羅。まずは週1本のアブストラクトから始められます。
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作業療法について知りたい方へ
OT入門MOHO・CMOP-E・川モデル・ICF・感覚統合理論など、作業療法の代表的な理論・モデル9つの特徴を一覧で整理。理論を学ぶ4つの意義と、臨床で使いこなす3つのポイントも押さえ、対象者に合う理論選びの第一歩に。
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