若手OT・OT学生含む全てのプロOTへ
専門職向け患者さんとの最初の会話 ── 「担当の○○です」の後に何を話すか
自己紹介の後が続かない。「若い先生で大丈夫?」と言われたら。患者さんとの信頼構築の第一歩と、先輩のフォロー術を解説します。
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専門職向け自己紹介の後が続かない。「若い先生で大丈夫?」と言われたら。患者さんとの信頼構築の第一歩と、先輩のフォロー術を解説します。
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介護中の家族の方へ
家族支援ASDの子どもが体験する感覚過敏・鈍麻・探求の世界を作業療法士が解説。日常のつまずきの背景と感覚統合アプローチ、家庭での環境調整を紹介します。
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作業療法について知りたい方へ
OT入門ICF(国際生活機能分類)における「参加」の概念を、作業療法士の視点からわかりやすく解説。活動との違い、参加制約の具体例、作業療法での支援アプローチ、ご家族ができることまで幅広く紹介します。
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若手OT・OT学生含む全てのプロOTへ
専門職向け転倒、バイタル変動、急変時の対応。新人OTに事故が多い場面と「わからなければ止まる」の原則を解説します。
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介護中の家族の方へ
家族支援ADHDの子どもは怠けているのではなく困っています。環境調整・タイマー・感覚入力など家庭で5つ、座席配慮や連携ノートなど学校で5つの工夫を実践できます。合理的配慮の頼み方や相談先も掲載。まずは一つから試してみてください。
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活動・ADLについて知りたい方へ
活動ADLは食事・入浴など基本の生活動作、IADLは料理・買い物など考える力を伴う応用動作です。8分野の比較表、FIMやロートン尺度などの評価法、認知症で先に低下するIADLの変化サイン6つがわかります。ご家族の見守りにも役立ちます。
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若手OT・OT学生含む全てのプロOTへ
専門職向け見学で伸びる新人は観る視点を持っています。治療の構造・言葉がけ・患者さんの反応・環境設定・記録の5つの注目点と、疑問を書き留める見学ノート術、先輩の臨床推論を引き出す質問の仕方がわかります。指導側の工夫も掲載。
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介護中の家族の方へ
家族支援作業療法士は感覚・運動・生活動作・社会性の4つの視点から、発達障害のある子どもの「うまくいかない」理由を探ります。感覚統合療法など遊びを通した支援、家庭でできる見える化の工夫、診断前でも使える相談先がわかります。
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若手OT・OT学生含む全てのプロOTへ
専門職向けカルテの目的は法的記録・情報共有・思考整理の3つです。事実と解釈を分ける、数値で書くなど伝わる記録の3原則と、SからPまで論理がつながるSOAP形式の実例つき。忙しい多職種が30秒で読める記録の書き方がわかります。
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活動・ADLについて知りたい方へ
活動IADL(手段的日常生活動作)は料理・買い物・金銭管理など暮らしを回す8つの活動です。ロートン尺度による評価方法、認知症初期に現れる低下サイン5つ、家庭でできる支援の工夫までわかります。まずは冷蔵庫と郵便物のチェックから。
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若手OT・OT学生含む全てのプロOTへ
専門職向け報連相で先輩が最も求めるのは相談、最も怖いのは黙って抱え込む新人です。問題を大きくしてから報告するなど困る3パターンと、タイミング・考えを添える・メモの3つのコツがわかります。受け入れ側の環境づくりのヒントも。
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活動・ADLについて知りたい方へ
活動折り紙は手指の巧緻性・認知機能・心理面の3方向に働くリハビリ活動です。折る回数3〜5回の入門作品から鶴などの上級まで4段階の難易度の選び方と、認知症・脳卒中後・お子さんへの活用法、家庭で楽しく続けるコツがわかります。
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つらいときは、ひとりで抱えないでください
24時間対応の相談窓口があります