若手OT・OT学生含む全てのプロOTへ
専門職向け「できない自分」との付き合い方 ── リアリティショックを乗り越える
理想と現実のギャップ、自己効力感の低下、同期との比較。リアリティショックは誰もが通る道です。乗り越え方を解説します。
作業療法新人教育キャリア
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専門職向け
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若手OTのスキルアップ・臨床力向上に役立つ情報（15件の記事）
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専門職向け1日のタイムマネジメント ── 「時間が足りない」の正体
治療・記録・準備・カンファレンス。新人が陥りがちな時間の使い方と、「記録が終わらない」問題の対策を解説します。
作業療法新人教育キャリア
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専門職向け多職種の「言語」を知る ── 医師・看護師・PT・STとの連携入門
各専門職が重視する視点は違います。カンファレンスでの発言の仕方、OTとして最低限伝えるべきことを解説します。
作業療法新人教育キャリア
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専門職向け学校に作業療法士がいたら何が変わるか ── 特別支援教育とOTの連携
特別支援教育に作業療法士が参加すると何が変わるのか。海外の実践例と日本の先進事例をもとに、OTが学校で果たす役割と連携のポイントを解説します。
作業療法養成校・教育
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専門職向け患者さんとの最初の会話 ── 「担当の○○です」の後に何を話すか
自己紹介の後が続かない。「若い先生で大丈夫？」と言われたら。患者さんとの信頼構築の第一歩と、先輩のフォロー術を解説します。
作業療法新人教育キャリア
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専門職向けリスク管理の超基本 ── 「何かあったら」の前に知っておくこと
転倒、バイタル変動、急変時の対応。新人OTに事故が多い場面と「わからなければ止まる」の原則を解説します。
作業療法新人教育キャリア
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専門職向け「見学」の技術 ── 先輩の臨床から何を盗むか
入職直後は見学が中心。ただ見るのと「観察する」のは違います。何に注目すべきか、質問の仕方、見学ノートの取り方を解説します。
作業療法新人教育キャリア
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専門職向けカルテは誰のために書くのか ── 記録の基本と「伝わる文章」
記録の目的は法的根拠・情報共有・思考整理の3つ。書式は施設ごとに異なりますが、代表例としてSOAP形式の書き方を紹介します。
作業療法新人教育キャリア
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専門職向け報連相の「相」が一番大事 ── 先輩が本当に困る新人の行動とは
報告・連絡はできても「相談」ができない新人が多い。相談のタイミング・伝え方と、受け入れ側が本当に困る行動パターンを解説します。
作業療法新人教育キャリア
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専門職向け「学生」と「専門職」の違いは何か ── 4月1日に変わること、変わらないこと
4月から作業療法士として働き始めるあなたへ。学生と専門職の違い、受け入れ側が新人に本当に求めていることを解説します。
作業療法新人教育キャリア
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専門職向けレクリエーションを盛り上げるコツ――企画・計画・運営のノウハウを作業療法士が解説
デイサービスや介護施設でのレクリエーションを盛り上げるための企画・計画・運営ノウハウを解説。参加者が楽しめる場づくり、ネタ切れ対策、盛り上げの声かけ術、失敗しない進行のコツまで紹介します。
作業療法リハビリ活動
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専門職向け売上至上主義の悪循環を断ち切る ― 現場から始める組織変革の実践戦略【番外編】
売上・利益偏重の経営が心理的安全性を破壊し組織力を低下させる悪循環の構造を解説。現場リーダー・中間管理職が経営層に働きかけ、組織変革を実現するための戦略と具体的アクションを紹介します。
作業療法職場環境メンタルヘルス
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専門職向け根拠ある臨床のための情報収集ガイド ― 若手OTが知っておきたいエビデンスの探し方・見極め方
臨床の根拠となるエビデンスレベルの高い情報を見つける方法を網羅的に解説。人に尋ねる・本・ネット・AIの4つの情報源と、信頼性を見極めるポイントを若手OT向けに紹介します。
作業療法養成校・教育エビデンス
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専門職向け心理的安全性を職場に根付かせる ― OT部門の管理職・リーダーのための実践ガイド【後編】
OT部門の管理職・リーダー向けに、心理的安全性を組織文化として根付かせる方法を解説。チームの生産性向上と人材定着を実現する具体的なアクションプランを紹介します。
作業療法職場環境メンタルヘルス
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専門職向けパワハラ気質な職場で自分を守る ― 若手OTのための心理的安全性セルフガイド【前編】
体育会系・職人気質な療法士の職場で心理的安全性を確保する方法を解説。新人・若手OTが実践できるセルフケアと対処法を紹介します。
作業療法職場環境メンタルヘルス
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